Vi anbefaler at du alltid bruker siste versjon av nettleseren din.
"Løken" (revidert 2025)
Brief før simulering
Hva bør du informere om i briefen? Denne listen er god å ha med seg.
Målet med briefen er at deltakerne skal ha all informasjon de trenger for å lykkes i simuleringen.
I briefen går fasilitator igjennom listen punkt for punkt, og starter overordnet med hensikten og hvorfor vi simulerer.
Ved flere simuleringer samme dag gjennomføres del 1 - "overordnet brief" - kun én gang på begynnelsen av dagen, mens del 2 "scenario spesifikk brief" gjennomføres i forkant av hvert scenario.
Del 1: Overordnet brief
Forklare hvorfor vi simulerer; for pasientsikkerhet, samhandling og læring
Skape felles forståelse av tematikk
Motiver for læring og samarbeid.
Skape psykologisk og fysisk trygghet
Redusere stress og usikkerhet
Sikre både mental og fysisk sikkerhet under øvelsen (unngå fare, stopp ved ubehag)
Oppmuntre til å prøve, feile, lykkes for å lære.
Vi møter situasjonen som ekte, innenfor trygge rammer
Fasilitator lager realistiske rammer – deltakerne engasjerer seg som om det var reelt for å øke innlevelse og læring
Avtale konfidensialitet og respekt
Del erfaringer og læring – ikke personer
Det som skjer i rommet, blir i rommet
Skaper trygghet for refleksjon og åpenhet.
Gi kort oversikt over varighet og flyt for økten
Eksempel: 10 min brief – 15 min scenario – 25 min debrief
Skaper forutsigbarhet og trygghet.
Del 2: Scenario spesifikk brief
Gjør deltakerne kjent med rommet og utstyret
Vis plassering av relevant utstyr
La deltakerne bli kjent med utstyret selv
Forklar tekniske begrensninger og muligheter
Forklar hvordan målinger gis underveis (lyder, skjerm, stemme)
Skap trygghet for bruk av utstyret
Fordel roller tydelig – observatører, behandlere og markør
Avklar hvem som gjør hva, og hva som forventes av hver rolle
Tilpass informasjon etter om det brukes dukke / mannikin eller levende markør
Forklar muligheter og begrensninger for pasienten
Vektlegg pasientsikkerhet – ingen invasive/intime prosedyrer på levende markør
Informer om at stopp-ord er avtalt på forhånd
Forklar hvordan deltakerne varsler ved behov for hjelp eller støtte under scenarioet (F.eks. bruk av telefon, alarm, kodeord eller «pause»-signal)
Gjennomgå læringsmål for scenarioet
Klare mål gjør det lettere å mestre og reflektere etterpå
Sett scenen for scenarioet
Forklar kort hvor vi er (rom, tid, situasjon)
Forklar hvordan scenarioet starter
Sjekk at alle føler seg trygge og forstår oppgaven
Spør: «Er alle klare?» / «Har dere noen spørsmål før vi starter