Universitetet i Stavanger
Universitetet i Stavanger utvikler ny kunnskap gjennom forskning, utdanning og samarbeid med helsetjenesten. Universitetet bidrar til kompetanseutvikling og forskningsbasert praksis innen helsefagene.
Veslemøy Guise er førsteamanuensis i helsevitenskap og simuleringskoordinator ved Det helsevitenskapelige fakultet, Universitetet i Stavanger (UiS). Hun har bakgrunn fra medisinsk sosiologi og 20 års erfaring innen helsetjenesteforskning. Veslemøy er tilknyttet SHARE – Senter for kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten, og forsker blant annet på kvalitet, sikkerhet og resiliens i helsetjenesten, inkludert bruk av systemorientert simulering i kvalitetsforbedrings- og endringsprosjekter i ulike deler av helsevesenet.
Kompetanseområder/stikkord:
Helsevitenskap, medisinsk sosiologi, helsetjenesteforskning, kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten, resiliens, systemorientert simulering, kvalitetsforbedring, endringsprosesser i helsetjenesten, simuleringsbasert læring, fasilitatorkompetanse og helseprofesjonsutdanning.
Kontaktinformasjon:
Telefon: 51 83 42 91
E-post: veslemoy.guise@uis.no
Pågående prosjekter
Implementering av simuleringsbasert helseutdanning i Malawi og Tanzania
Forskningsprogram: NORHED II (Norad). Prosjektperiode: 2021-2026
Dette er et utdanningsprosjekt som skal styrke kapasiteten og kvaliteten i sykepleie- og jordmorutdanninger ved Universitetet i Stavanger sine partneruniversitet Kamuzu University of Health Sciences (KUHeS) i Malawi og Kilimanjaro Christian Medical University College i Tanzania. Bruken av simuleringsbaserte undervisningsmetoder er lite utbredt i helseutdanninger i Afrika sør for Sahara. Det overordnede målet for prosjektet er å dele kunnskap om og implementere simuleringsbasert undervisning i sykepleie- og jordmorutdanninger gjennom kompetansebygging innen simuleringsbasert utdanning blant vitenskapelig ansatte og kliniske veiledere. Det skal også utvikles et system for å sikre bærekraftig kapasitet på simuleringsbasert utdanning og forsking i Malawi og Tanzania, samt styrke regionalt og internasjonalt samarbeid. Blant annet vil prosjektet finansiere fire doktorgradsstudenter og seks masterstudenter som kan formidle kunnskap videre til lærere ved sykepleier- og jordmorutdanninger i begge landene.
UiS forskere: Ingrid Tjoflåt, Bodil Bø, Eva-Christina Furskog-Risa og Kristin Hjorthaug Urstad. Lokale forskere i Malawi: Gertrude Mwalabu og Annie Msosa. Lokale forskere i Tanzania: Jane Rogathi og Paulo Kidayi.
SamSim
Prosjektperiode: 2023-2027.
SamSim er et tverrsektorielt pilotprosjekt der den overordnede hensikten er å finne en metode for å få til systematisk simulering for sykepleiestudenter i sykehjemspraksis. Målet er økt simuleringsaktivitet for å fremme klinisk kompetanse. Sykepleiestudenter, -veiledere og -lærere simulerer sammen to ganger i løpet av praksisperioden. Læringsmålene for simuleringene er klinisk vurdering av pasient i tillegg til kommunikasjon og samarbeid. Sandnes og Stavanger kommuner deltar sammen med UiS. Pilotstudien utforsker bl.a. studenter og sykepleieres erfaringer med å simulere sammen.
Involverte UiS-forskere: Anne Gunn D. Vassbø, Torunn Beate Johannessen, Veslemøy Guise og Irene H. Enge.
Peer-led facilitation in simulation-based learning for bachelor students: a mixed-methods study
Prosjektperiode: 2026-2030.
The aim of this PhD project is to explore peer-led facilitation in simulation-based learning for bachelor level healthcare students and to assess the impact of a structured facilitator course (SimBegin) on the development of facilitator competencies among students, as well as how peer-led facilitation influences reflection and learning among simulation participants.
Involverte UiS-forskere: Anne Gunn D. Vassbø, Camilla Koskinen, Linda Estman og Veslemøy Guise.